夜深，学校里空无一东说念主。唯有风穿过破旧的窗户，发出陨泣般的声响。小明是又名五年龄的学生，他因为忘带功课被老诚留住，独自留在教室里补写。 医张网 他坐在座位上，笔尖在纸上划出沙沙的声息。顷刻间，他听到一阵轻飘的低语声，像是有东说念主在耳边轻声语言。他四处放哨，教室里唯有他一个东说念主。 “谁在那边？”他小声问说念。 低语声越来越明晰，仿佛从四面八方传来：“别怕……咱们在这里……” 小明的心跳加快，他念念跑，但双腿像被钉在了地上。他看到黑板上出现了一滑字，是用粉笔写的：“咱们等你很长远。” 他

三岁的小一又友正处于谈话和假想力发展的要害阶段，顺应听一些轻佻、温馨、奢侈泄漏意旨的童话故事。这些故事不仅大略引发孩子的深嗜，还能匡助他们领路全国。 《小红帽》是一个经典的故事，论说小女孩去丛林里考查外婆，途中遭遇大灰狼，最终在猎东谈主的匡助下获救。这个故事造就孩子不要轻信生分东谈主，增强安全相识。 《丑小鸭》则论说了小鸭子因为外在不同而被调侃，但最终酿成秀好意思的天鹅。它告诉孩子们每个东谈主齐有我方的独到之处，要自信、勇敢。 《小熊维尼》系列以可儿的小动物为主角，故事嘱托风趣，能让孩子在首肯